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新源里第四小学开展“活化历史”活动

时间:2018-03-18 09:07来源:网络整理 作者:www.1.com
新源里第四小学开展“活化历史”活动

千龙-法晚联合报道(记者 赵颖彦) “我20多岁的时候啊,亲自种过稻米,天气热的时候,要踩着水来照顾稻米,甚至会烫伤脚。”日前,在新源里第四小学,进行了一场别开生面的“故事会”。由台湾果陀剧场主办的“活化历史”活动如期举行,多位北京老人来到活动现场为孩子们讲述他们的故事。“我们想通过这样的交流,让孩子们在日常和祖辈一起生活时更具有同理心,对老人有足够的敬重。”学校相关负责人表示。

老人展现生命历程 讲起“老故事”

据了解,“活化历史”活动是请老人分享自己生命中难忘的真实事件,与孩子互动,让两代人在说与听之间进行沟通,让老人再次走入社会,也使孩子重新认识“老”的价值,增进两代人对彼此世代的认同。

此次走进新源里第四小学的是5位老人,他们为孩子们讲述了自己童年的故事。其中一位刘爷爷讲述了珍惜粮食的故事。他告诉孩子们,他在20几岁的时候是种稻米的,他们一边踩着水车,把水引进来灌溉稻田,一边还要在心里估算着收获一粒米要多少水。在种稻子的过程中,他们的工作非常辛苦。天气热的时候,仍然要踩着水照顾稻米,严重时甚至会把脚烫伤。“后来我估算出一粒米大约需要七斤四两水,自此之后,我非常珍惜粮食。”刘爷爷说。

刘爷爷表示,自己后来也把这个故事讲给了自己的孙儿听,告诉他们要珍惜粮食。

讲故事培养同理心 搭起祖孙桥梁

说起新源里第四小学的心理活动课,要追溯到上世纪90年代。该校是北京小学中最早开设心理活动课的学校。该校德育主任刘海娜介绍,2011年学校就开始做生涯教育,“一般来说生涯教育是高中才开设的课程,主要是针对孩子的未来职业发展。”

新源里第四小学的生涯教育的影响力贯穿孩子一生。刘海娜表示,此次活动也属于生涯教育的系列。

“我们现在发现,很多家庭的构成都是老人、父母、孩子。由于家长工作繁忙,老人就承担起了教育孩子接送孩子的‘重担’,但由于年龄有代沟、教育理念不同,老人在教育孩子过程中,和孩子也有很多矛盾。”刘海娜举例,有的老人见不得孩子浪费粮食,那是因为他们经历了三年自然灾害,对粮食尤其珍惜,因此看到孩子大手大脚浪费粮食就要忍不住“唠叨”。

刘海娜表示,通过“活化历史”的活动,让孩子从老人的故事里生发出理解,对亲子关系的构建、孩子心理健康的发展都有潜移默化的作用。

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